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Albert Banduras Persönlichkeitstheorie

Albert Banduras Persönlichkeitstheorie

August 25, 2019

Der Psychologe und Theoretiker Albert Bandura wurde Ende des Jahres 1925 in Kanada geboren. Ungefähr in das Jahrzehnt der 50er Jahre eintrat, absolvierte Bandura einen Abschluss in Psychologie an der Columbia University.

Aufgrund seiner hervorragenden Leistungen begann er 1953 an der renommierten Stanford University zu unterrichten. Jahre später hielt Bandura die Position von Präsident in APA (Amerikanische Psychologische Vereinigung).

Seine Theorien gelten noch heute und in Psychologie und Geist Wir haben bereits einige von ihnen wiederholt:

"Albert Banduras Theorie des sozialen Lernens"

"Albert Banduras Theorie der Selbstwirksamkeit"


Die Theorie der Persönlichkeit: Hintergrund und Kontext

Die Behaviorismus ist eine Schule für Psychologie, die die Bedeutung experimenteller Methoden betont und versucht, beobachtbare und messbare Variablen zu analysieren. Daher neigt sie dazu, auch alle Aspekte der Psychologie zurückzuweisen, die nicht erfasst werden können, alle subjektiven, inneren und phänomenologischen.

Das übliche Verfahren des experimentelle Methode ist die Manipulation bestimmter Variablen, um später die Auswirkungen auf eine andere Variable zu bewerten. Nach dieser Vorstellung von der menschlichen Psyche und den zur Beurteilung der Persönlichkeit zur Verfügung stehenden Instrumenten ist die Theorie der Persönlichkeit von Albert Bandura Es gibt eine größere Relevanz für die Umwelt als Genese und Schlüsselmodulator für das Verhalten jedes Einzelnen.


Ein neues Konzept: die wechselseitiger Determinismus

In den ersten Jahren als Forscher spezialisierte sich Albert Bandura auf die Erforschung des Phänomens der Aggression bei Jugendlichen. Er erkannte bald, dass die beobachtbaren Elemente zwar ausschlaggebend waren, um eine solide und wissenschaftliche Grundlage für das Studium bestimmter Phänomene zu schaffen, und ohne auf den Grundsatz zu verzichten, dass die Umwelt menschliches Verhalten verursacht, eine andere Reflexion möglich wäre. .

Die Umgebung verursacht das Verhalten sicherlich, aber das Verhalten verursacht auch die Umwelt . Dieses ganz innovative Konzept wurde genannt wechselseitiger Determinismus : Die materielle Realität (sozial, kulturell, persönlich) und das individuelle Verhalten verursachen einander.

Die psychologischen Prozesse ergänzen die Gleichung (vom Behaviorismus zum Kognitivismus)

Monate später ging Bandura einen Schritt weiter und schätzte die Persönlichkeit als komplexe Interaktion zwischen drei Elementen ein: Umwelt, Verhalten und individuelle psychologische Prozesse . Diese psychologischen Prozesse sammeln die Fähigkeit des Menschen, Bilder im Geist und Aspekte der Sprache zu behalten.


Dies ist ein Schlüsselaspekt, um Albert Bandura zu verstehen, da er mit der Einführung dieser letzten Variablen die orthodoxen Verhaltenspostulate aufgibt und sich dem zu nähern beginnt Kognitivismus . Tatsächlich gilt Bandura derzeit als einer der Väter des Kognitivismus.

Bandura fügt seinem Verständnis der menschlichen Persönlichkeit Fantasie und sprachbezogene Aspekte hinzu und geht von viel umfassenderen Elementen aus als reine Verhaltensforscher wie B.F. Skinner So wird Bandura entscheidende Aspekte der menschlichen Psyche analysieren: die Lernen durch Beobachtung (auch Modellierung genannt) und die Selbstregulierung .

Beobachtungslernen (Modellierung)

Von den zahlreichen Untersuchungen und Untersuchungen, die Albert Bandura durchführte, war und ist eine der Themen, die besonders beachtet wurde (und ist). Die Studien über Bobo-Puppe . Die Idee kam von einem Video, das von einem seiner Schüler aufgenommen wurde, bei dem ein Mädchen wiederholt eine aufblasbare, eiförmige Puppe namens "Bobo" schlug.

Das Mädchen stieß gnadenlos die Puppe an und rief "dumm!". Er schlug ihn mit Schlägen und mit einem Hammer und begleitete diese aggressiven Aktionen mit Beleidigungen. Bandura brachte das Video einer Gruppe von Kindern in einer Kindertagesstätte bei, die das Video genossen. Später, nach der Videositzung, wurden die Kinder in ein Spielzimmer gebracht, wo eine neue Bobo-Puppe und kleine Hammer auf sie warteten. Natürlich waren auch Bandura und seine Mitarbeiter im Raum und analysierten das Verhalten des Nachwuchses.

Die Kinder Sie schnappten sich bald die Hämmer und schlugen die Bobo-Puppe, um die Beleidigungen des Mädchens im Video nachzuahmen . Auf den Schrei "dumm!" Kopierten sie alle "Missetaten", die sie vor wenigen Minuten gesehen hatten.

Obwohl die Schlussfolgerungen dieses Experiments nicht sehr überraschend erscheinen, haben sie einige Dinge bestätigt: Die Kinder haben ihr Verhalten geändert, ohne dass es darauf ankommt, ihr Verhalten zu verbessern. Dies ist kein außergewöhnliches Spiegelbild für Eltern oder Lehrer, die Zeit mit Kindern verbracht haben, aber trotzdem ein Schisma über Verhaltenstheorien entwickelt .

Bandura nannte dieses Phänomen "Lernen durch Beobachtung" (oder Modellierung). Ihre Lerntheorie kann man anhand dieser Zusammenfassung kennenlernen:

"Albert Banduras Theorie des sozialen Lernens"

Modellierung: Analyse seiner Komponenten

Aufmerksamkeit, Aufbewahrung, Reproduktion und Motivation

Die systematische Untersuchung und Variation des Bobo - Puppentests ermöglichte es Albert Bandura, den verschiedene Schritte im Modellierungsprozess .

1. Aufmerksamkeit

Wenn Sie etwas lernen wollen, sollten Sie darauf achten . Alle Elemente, die ein Hindernis für die größtmögliche Aufmerksamkeit darstellen, führen zu schlechterem Lernen.

Wenn Sie zum Beispiel versuchen, etwas zu lernen, aber Ihr psychischer Zustand nicht der geeignetste ist (weil Sie halb schlafen, sich schlecht fühlen oder Drogen genommen haben), wird der Grad des Erwerbs von neuem Wissen beeinträchtigt. Das Gleiche passiert, wenn Sie störende Elemente haben.

Das Objekt, auf das wir achten, hat auch bestimmte Eigenschaften, die unseren Aufmerksamkeitsfokus mehr (oder weniger) ansprechen können.

2. Zurückbehaltung

Es ist nicht weniger wichtig als angemessene Aufmerksamkeit zu schenken behalten können (Erinnern Sie sich, merken Sie sich), was wir studieren oder zu lernen versuchen. An diesem Punkt spielen Sprache und Vorstellungskraft eine wichtige Rolle: Wir behalten das, was wir in Form von Bildern oder verbalen Beschreibungen gesehen haben.

Sobald wir das Wissen, die Bilder und / oder Beschreibungen in unserem Kopf gespeichert haben, können wir uns diese Daten bewusst merken, so dass wir das Gelernte reproduzieren und sogar wiederholen können, indem wir unser Verhalten modulieren.

3. Vervielfältigung

Wenn wir zu diesem Schritt kommen, sollten wir es können Dekodieren Sie die erhaltenen Bilder oder Beschreibungen, um unser Verhalten zu ändern in der Gegenwart

Es ist wichtig zu verstehen, dass wir, wenn wir lernen, etwas zu tun, das eine Mobilisierung unseres Verhaltens erfordert, das Verhalten reproduzieren können. Sie können zum Beispiel eine Woche lang Eislaufvideos anschauen, aber nicht in der Lage sein, einige Schlittschuhe anzuziehen, ohne zu Boden zu fallen. Du kannst nicht skaten!

Wenn Sie jedoch auf Eis skaten können, führt die wiederholte Visualisierung von Videos, in denen Skater besser sind als Sprünge und Pirouetten, zu einer Verbesserung Ihrer Fähigkeiten.

Im Hinblick auf die Reproduktion ist es auch wichtig zu wissen, dass unsere Fähigkeit, Verhaltensweisen zu imitieren, allmählich verbessert wird, je mehr wir die Fähigkeiten üben, die mit einer bestimmten Aufgabe verbunden sind. Darüber hinaus verbessern sich unsere Fähigkeiten mit der einfachen Tatsache, dass wir uns vorstellen, wie wir das Verhalten ausführen. Dies ist das sogenannte "Mentaltraining", das von Athleten und Athleten häufig zur Verbesserung ihrer Leistung eingesetzt wird.

4. Motivation

Die Motivation Es ist ein Schlüsselaspekt, wenn es darum geht, die Verhaltensweisen zu erlernen, die wir nachahmen möchten. Wir müssen Gründe und Gründe haben, um etwas lernen zu wollen, ansonsten wird es schwieriger sein, die Aufmerksamkeit zu fokussieren, diese Verhaltensweisen beizubehalten und wiederzugeben.

Laut Bandura die häufigsten Gründe, warum wir etwas lernen wollen sie sind:

  • Letzte Verstärkung wie klassischer Behaviorismus. Etwas, das wir früher gerne gelernt haben, hat jetzt mehr Stimmzettel zu mögen.
  • Versprochene Verstärkungen (Anreize) , all die zukünftigen Vorteile, die uns dazu bringen wollen, zu lernen.
  • Stellvertretende Verstärkung Dies gibt uns die Möglichkeit, das Modell als Verstärkung wiederherzustellen.

Diese drei Gründe hängen damit zusammen, was die Psychologen traditionell als die Elemente angesehen haben, die das Lernen bewirken. Bandura erklärt, dass solche Elemente weniger die "Ursache" als die "Gründe" des Lernwillens sind. Ein subtiler, aber relevanter Unterschied.

Natürlich die negative Motivationen Sie können auch existieren und drängen uns, bestimmte Verhaltensweisen nicht nachzuahmen:

  • Bestrafung der Vergangenheit
  • Strafe versprochen (Drohungen)
  • Stellvertretende Bestrafung

Selbstregulierung: ein weiterer Schlüssel zum Verständnis der menschlichen Persönlichkeit

Die Selbstregulierung (das heißt, die Fähigkeit, unser eigenes Verhalten zu kontrollieren, zu regulieren und zu modellieren) ist der andere grundlegende Schlüssel zur Persönlichkeit. In seiner Theorie weist Bandura darauf hin drei Schritte zur Selbstregulierung :

1. Selbstbeobachtung

Wir nehmen uns selbst wahr Wir bewerten unser Verhalten und dies dient dazu, einen zusammenhängenden Körper (oder nicht) von dem zu schaffen, was wir sind und tun.

2. Urteil

Wir vergleichen unsere Verhaltensweisen und Einstellungen mit bestimmten Standards . Zum Beispiel vergleichen wir normalerweise unser Handeln mit kulturell akzeptablen. Oder wir sind auch in der Lage, neue Acts und Gewohnheiten zu schaffen, zum Beispiel das tägliche Laufen. Darüber hinaus können wir Wert darauf legen, mit anderen oder sogar mit uns selbst zu konkurrieren.

3. Selbstantwort

Wenn wir im Vergleich mit unseren Standards vergleichen, geht es uns gut. wir geben uns positive belohnungsantworten zu uns selbst Wenn der Vergleich zu Unbehagen führt (weil wir uns nicht an das halten, was wir für richtig oder wünschenswert halten), geben wir uns selbst Strafe Antworten . Diese Reaktionen können von den reinsten Verhaltensweisen (lange arbeiten oder den Chef um Vergebung bitten), bis hin zu emotionalen und verdeckten Aspekten (Schamgefühl, Selbstverteidigung usw.) reichen.

Eines der wichtigsten Elemente in der Psychologie, das zum Verständnis des Prozesses der Selbstregulierung dient, ist das Selbstverständnis (auch Selbstwertgefühl genannt). Wenn wir zurückblicken und wahrnehmen, dass wir unser Leben mehr oder weniger nach unseren Werten gehandelt haben und in einer Umgebung gelebt haben, die uns Belohnungen und Lob gegeben hat, werden wir ein gutes Selbstverständnis und daher ein hohes Selbstwertgefühl haben. Umgekehrt haben wir wahrscheinlich ein schlechtes Selbstverständnis oder ein geringes Selbstwertgefühl, wenn wir unseren Werten und Standards nicht gerecht werden konnten.

Zusammenfassend

Albert Bandura und seine Persönlichkeitstheorie, die auf den Verhaltens- und kognitiven Aspekten des Lernens und des Erwerbs von Verhalten beruht, hatten großen Einfluss auf die Theorien der Persönlichkeit und der psychologischen Therapie. Seine Thesen, die von Verhaltenspostulaten ausgegangen waren, sich jedoch auf innovative Elemente stützten, um die Phänomene der menschlichen Persönlichkeit besser erklären zu können, brachten ihm breite Anerkennung in der wissenschaftlichen Gemeinschaft ein.

Seine Einstellung zur Persönlichkeit war nicht nur theoretisch, sondern vielmehr priorisierte die Aktion und die Lösung der praktischen Probleme vor allem mit dem Lernen in der Kindheit und Jugend, aber auch mit anderen Bereichen von großer Bedeutung.

Die wissenschaftliche Psychologie schien in den Zeiten, als Bandura seine ersten Schritte als Lehrer unternahm, einen privilegierten Platz in der akademischen Welt gefunden zu haben, wo die Wissensbasis durch messbare Studien gewonnen wird. Der Behaviorismus wurde von der großen Mehrheit bevorzugt, da er auf dem Beobachtbaren beruhte und die mentalen oder phänomenologischen Aspekte außer Acht ließ, nicht beobachtbar und daher nicht an die wissenschaftliche Methode gekoppelt war.

Ende der 60er Jahre und dank Kapitalfiguren wie Albert Bandura hat sich der Behaviorismus der "kognitiven Revolution" gewandt. Die kognitive Psychologie Es kombiniert die experimentelle und positivistische Orientierung des Behaviorismus, ohne jedoch den Forscher bei der Untersuchung von extern beobachtbarem Verhalten zu entführen, da gerade das seelische Leben der Menschen immer im Orbit des zu suchenden Psychologischen bleiben muss.


Albert Bandura: Lernen am Modell (August 2019).


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