Dialogisches Lernen: Prinzipien, Präzedenzfälle und Nutzen

So wie sich die Gesellschaft mit der Zeit weiterentwickelt und verändert, ändert sich auch die Art und Weise der Bildung sowie des Lernens. Dialogelles Lernen Es ist ein großartiges Beispiel für diese Art von Transformation.

Das Wachstum und die Popularisierung der Lerngemeinschaft haben dazu beigetragen, dass diese Art von Unterrichtsströmungen gedeiht und ihre Vorteile gegenüber anderen traditionelleren Bildungsformen zeigt.

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Was ist dialogisches Lernen?

Dialogelles Lernen bildet einen praktischen Rahmen, in dem diese Lerngemeinschaften entwickelt werden. Es ermutigt die Menschen, durch Interaktion mit anderen Menschen zu lernen, wobei Kommunikation die Hauptquelle der Bildung ist.

Aus der Sicht des dialogischen Lernens ist die Interaktion mit Dritten für die Einrichtung eines Lernprozesses oder -mechanismus unerlässlich. Durch diesen Prozess des Dialogs Wir erarbeiten eine Reihe von Wissen aus einer anfänglich sozialen und intersubjektiven Ebene , um es später als eigenes oder intrasubjektives Wissen zu assimilieren.

Ein weiteres Merkmal des dialogischen Lernens ist, dass alle, die daran teilnehmen, eine gleichberechtigte Beziehung eingehen. Dies impliziert, dass die Beiträge jedes einzelnen Teilnehmers wichtig sind und auf Gültigkeitskriterien und nicht auf Macht basieren.

Zu Beginn wurde die Idee des dialogischen Lernens entwickelt, basierend auf der Beobachtung, wie Menschen in der Lage sind, nicht nur in Schulen oder Bildungszentren, sondern auch außerhalb dieser zu lernen haben die Möglichkeit, große Informationsmengen frei aufzunehmen und mit der Möglichkeit, an dem Lernen teilzunehmen.

Als Folge dieser Tatsache begannen sich die ersten Lerngemeinschaften zu entwickeln, die wir heute verstehen. Ziel ist es, dem gleichberechtigten Dialog innerhalb der Lerngruppe größere Bedeutung zu geben und die bisher praktizierten Lehrmethoden zu revolutionieren.

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Die 7 Prinzipien des dialogischen Lernens

Um das dialogische Lernen so zu gestalten, wie es gegründet wurde, müssen 7 grundlegende Prinzipien gegeben werden. Sie sind die folgenden.

1. Gleicher Dialog

Unter Dialog verstehen wir einen Informationsaustausch zwischen zwei oder mehr Personen, die ihre Ideen und Kommentare auf alternative Weise ausdrücken. Ja, dazu fügen wir die Qualifikation egalitärer, dh gleichberechtigt, erhalten wir brechen Sie die hierarchischen und autoritären Beziehungen der traditionellen Bildung auf .

Dies bedeutet, dass jede Idee, Meinung oder Denkweise auf der Grundlage eines Gültigkeitskriteriums der Argumente akzeptiert wird, anstatt durch die Befugnis oder die bloße Tatsache, dass ein Anerkennungsrechtstitel erworben wurde, aufgezwungen zu werden.

2. Kulturelle Intelligenz

Das Konzept der kulturellen Intelligenz ist eines der wichtigsten Elemente in der Dynamik des dialogischen Lernens. Diese Art von Intelligenz überwindet die Einschränkungen traditioneller Intelligenzvorstellungen, die fast ausschließlich auf dem IQ basieren und eine gewisse kulturelle und Klassenorientierung aufweisen.

Der Vorteil der kulturellen Intelligenz im Vergleich zu den traditionellen Begriffen der Intelligenz besteht darin, dass sie sowohl akademische als auch praktische Intelligenz und kommunikative Intelligenz umfasst.

3. Transformation

Wie bereits erwähnt, sucht dialogisches Lernen nach einer Transformation des sozio-kulturellen Umfelds, um auch das Lernen zu verändern. Auf diese Weise erfolgt die Transformation der Kontexte vor dem Wissensaustausch durch die Interaktion aller Menschen, von denen Sie lernen , einschließlich sich selbst

4. Instrumentelle Dimension

Als instrumentelle Dimension wird im dialogischen Lernen diese verstanden Mittel oder Werkzeuge, die die Grundlage für den Rest des Lernens bilden ein wesentlicher Grundsatz für eine qualitativ hochwertige Ausbildung.

Das Ziel dieser Dimension besteht darin, soziale Ausgrenzung durch das Eingreifen und die Beteiligung aller Menschen, die zu den Lerngemeinschaften gehören, zu vermeiden.

5. Sinnbildung

Die Schaffung von Sinn bezieht sich auf die Schaffung einer lebenswichtigen Orientierung unserer Existenz. Die Beteiligung von Familien in den Gemeinden und die Erziehung ihrer Kinder; sowie die Schaffung von Räumen für Interaktion und Dialog für Probleme gemeinsam lösen .

Dialogisches Lernen zielt auf die Gestaltung eines ganzen Universums des Lernens mit einem sozialen und ethischen Hintergrund, der über die bloße Verwaltung und Assimilation von Wissen hinausgeht.

6Solidarität

Um Routinen und Bildungserfahrungen auf der Grundlage von Gleichheit zu entwickeln, muss ein egalitärer Bildungsbegriff aufgenommen werden Bildungswohlfahrt wird angestrebt von allen Studenten.

Auf diese Weise fördert der Grundsatz der Solidarität eine inklusive Bildung, die allen Studierenden die gleichen Möglichkeiten bietet und weit davon entfernt ist, die Wettbewerbsfähigkeit unter ihnen zu fördern, die Zusammenarbeit und den Austausch von Lernmechanismen und -techniken fördert.

Dies bedeutet, dass sich sowohl Lehrer als auch Schüler und der Rest der Bevölkerung der Gemeinschaft engagieren sicherstellen, dass alle Schüler zufriedenstellende akademische Ergebnisse erzielen .

7. Gleichheit der Unterschiede

Traditionell ist bekannt, dass die Vielfalt innerhalb des Klassenzimmers dazu neigt, Unterrichtsprozesse zu behindern, daher das angebliche Erfordernis Erstellen Sie Klassenzimmer und spezifische Klassen für Schüler mit besonderen Bedürfnissen und Förderung der Segregation und Ungleichheiten im Bildungsbereich.

Im Gegensatz dazu wird diese Vielfalt beim dialogischen Lernen erkannt und akzeptiert, mit dem Unterschied, dass diese Vielfalt als Motor des Lernens zu ihrem eigenen Vorteil genutzt wird. Schließlich unterstützt dieses Prinzip das Recht der Kinder auf eine qualitativ hochwertige Ausbildung unabhängig von ihren Merkmalen oder ihrer persönlichen Situation.

Vorteile und Beiträge

Sobald Sie wissen, was sie sind die theoretischen und praktischen Grundlagen des dialogischen Lernens Neben den grundlegenden Prinzipien, auf denen es basiert, können wir eine Reihe von Schlussfolgerungen über seine Vorteile und Beiträge zum aktuellen Bildungsbereich ziehen.

Diese Vorteile werden in den folgenden Punkten angegeben:

• Eine gemeinsame Sprache erstellen das begünstigt das Funktionieren der Gruppe und die Einbeziehung aller Mitglieder.
• Stärkung des individuellen Denkens und Aufbau von Wissen.
• Förderung von Werten wie Kommunikation, Zusammenarbeit und Verantwortung.
• Verbesserung der Fähigkeiten für die Teamarbeit.
• Begleitung und Aufnahme in eine Arbeitsgruppe begünstigt die Lernmotivation.
• Erzeugung einer positiven gegenseitigen Abhängigkeit, in der sich die Mitglieder der Gruppe gegenseitig brauchen, um sich zu verbessern und zu lernen.
• Positive Bewertung von Kollaborationen und individuelle Beiträge .
• Verbesserung des Gesprächskontexts und der konstruktiven Kommunikation.
• Erzeugung von Synergien innerhalb der Lerngruppen.
• Geben Sie allen Studierenden die Möglichkeit, unabhängig von ihren Fähigkeiten und ihrer persönlichen Situation.
• Ermutigt zur Beteiligung und aktiven Beteiligung sowohl der Studenten als auch der übrigen Gemeinschaft.

Unterrichtsprinzipien: Genetisch, Exemplarisch, Phänomenbasiert (March 2024).