Dislalia: Arten, Symptome, Ursachen und Behandlung
Der Begriff Dislalia bezieht sich auf die Schwierigkeiten, bestimmte Laute auszusprechen , die bei Kindern unterschiedlichen Alters auftreten können. Nach den neuen internationalen Klassifikationen der Diagnose psychischer Störungen handelt es sich um eine Störung der Sprechlaute.
In diesem Artikel werden wir sehen, was Dyslalia ist, welche Arten und Ursachen es gibt, und auch einige Möglichkeiten zur Bewertung und Behandlung.
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Sprachentwicklung
Mündliche Sprache ist die Menge von Klängen, die artikuliert werden, um auszudrücken, was wir brauchen, fühlen oder denken. Es geht um ein Verhalten sowie um eine kognitive Fähigkeit, und wir entwickeln es von den ersten Lebensjahren an. Ihre Manifestation hängt mit der Reifung des Nervensystems zusammen speziell im sensorischen und motorischen Bereich. An sich hängt es mit den affektiven und sozialen Bindungen zusammen, die wir aufbauen, und mit der Entwicklung anderer kognitiver Fähigkeiten.
Artigas und García-Nonell (2008) sagen uns, dass die Entwicklung der Sprachkenntnisse dem chronologischen Alter des Kindes entspricht. Im Alter zwischen 0 und 3 Monaten wird daher die Emission von monotonen Tönen erwartet. Zwischen 9 und 12 Monaten werden Negationen verstanden und Bezugspersonen benannt (in der Regel Mama und Papa). Von den 3 werden einfache Fragen erwartet und ihre Rede wird vom Kern der Familie verstanden. Im Alter von 5 Jahren können Sie erkennen, was mit Ihnen geschieht, und Artikel verwenden. und für 7 Jahre wird ein verbaler Fließfluss und die Verwendung von Konjunktionen erwartet.
Jedoch Es kann vorkommen, dass das chronologische Alter in einigen Fällen nicht der Sprachentwicklung entspricht Das heißt, dass nicht alle Kinder gleichzeitig die gleichen Fähigkeiten erwerben. Zum Beispiel beginnen manche Kinder vielleicht zu verstehen, was die Leute sagen, es gibt jedoch Einschränkungen, sich selbst zu erklären. Es kann auch vorkommen, dass sich Kinder langsam oder wenig fließend verbal ausdrücken oder sich so fließend ausdrücken, dass ihre Sprache verständlich ist. Ebenso gehört zu den Möglichkeiten, die in die Sprachentwicklung einbezogen werden, das, was wir "Dislalia" nennen.
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Was ist Dislalia?
Das Wort Dislalia stammt von den griechischen "dys", was "Schwierigkeit" bedeutet; und "lalein", was "sprechen" bedeutet. Es geht um eine Schwierigkeit beim Erzeugen bestimmter Sounds oder Klanggruppen in der Weise, die als angemessen erachtet wird. Es kann beispielsweise erkannt werden, wenn ein Kind häufig durch Stille oder Stimmverlängerung auf das Auslassen eines bestimmten Tons zurückgreift. Oder wenn das Kind immer den gleichen Ton durch einen ähnlichen ersetzt, was ist ein Ersatzfall.
Es kann auch durch Verzerrung sichtbar gemacht werden, das heißt, wenn das Kind häufig auf die Emission eines ungefähren Geräusches zurückgreift, aber dies ist nicht das, was zu seiner Konversation passt. Endlich Es kann vorkommen, dass das Kind einen Ton als Unterstützung einfügt .
Neueste internationale Definitionen
Der Begriff "Dislalia" wurde kürzlich von den internationalen Klassifikationen für psychische Störungen verdrängt, wird jedoch weiterhin in der Alltagssprache und in der Fachsprache verwendet die phonetischen Schwierigkeiten, die manche Kinder haben .
Für seine Diagnose betrachtet das DSM-V letzteres nicht mehr als "Dislalia", sondern als "Speech Sore Disorder" (TSH). Es ist ein Satz von zentralen Veränderungen und eigenen phonologischen Komponenten, die auf der Ebene der Aussprache einiger Phoneme auftreten.
6 Arten und Ursachen
Obwohl die Einstufungen gemäß Aguilar-Valera (2017) variieren können; Hernández und Rubalcaba (2017) gibt es folgende Arten von Dyslalia: physiologische oder evolutionäre, organische, phonologische, funktionelle und gemischte. Ebenso können die Dyslalia nach der Schwierigkeit in der spezifischen Aussprache unterteilt werden.
1. Physiologisch oder evolutionär
Es wird als eine evolutionäre Dyslalia für den Fall betrachtet, in dem das Kind er wiederholt diese Worte nicht durch Nachahmung , auch wenn seine Entwicklung und ihr chronologisches Alter hierfür als ausreichend angesehen wird. Ihre Entwicklung beruht daher auf einer entschiedenen Reifung des Gehirns und der Phonoartikulatorvorrichtung. Sie tritt normalerweise im Alter von etwa 4 Jahren auf und wird durch eine phonetisch falsche Wiederholung sichtbar.
2. Bio
Es ist eine Funktionsdyslalia, wenn das Gelenk mit den peripheren Organen zusammenhängt, die die Sprache kontrollieren. In diesem Fall die Kinder Sie verwenden häufiger Substitution , die Auslassung oder Verzerrung des Klangs, der voraussichtlich ausgesprochen wird.
3. Audiógena
Wie der Name schon sagt, ist es die Dislalia ist eine Folge einer Schwerhörigkeit .
4. funktional
Sie ergibt sich aus dem Betrieb des gnostischen Erkennungssystems und des praktischen Produktionssystems, weshalb dessen Ätiologie verwandt ist die Entwicklung kognitiver Prozesse .
5. gemischt
Wie der Name schon sagt, ist eine gemischte Dyslalia eine, bei der die Manifestationen der vorherigen Typen gleichzeitig präsentiert werden.
6. Entsprechend der Aussprache
Peña-Casanova, 2014 (zitiert in Hernández und Rubalcaba, 2017) sagt uns, dass es aufgrund der besonderen Schwierigkeiten bei der Aussprache laut Alphabet der Fall ist Die Dislalia kann wie folgt aufgeteilt werden :
- Betakismus: in der Aussprache der B
- Deltacismo: Aussprache des D
- Gammacismo: Aussprache des G
- Kappakismus: Aussprache der K
- Mistacism: Aussprache des M
- Rotakismus: Aussprache des R
- Sigmatismus: Aussprache des S
Mögliche Ursachen, Bewertung und Behandlung
Die Dislalia hat eine Entwicklung und einen multikausalen Verlauf. Das heißt, es wird durch das Vorhandensein verschiedener Elemente verursacht, unter denen bestimmte organische Funktionen gefunden werden können, und auch durch einen Erziehungsstil, der die Sprach- und Kommunikationsfähigkeit nicht begünstigt.
Es kann ausgewertet werden durch den Glatzel-Test , die die Durchlässigkeit der Nase und die Lautartikulation berücksichtigt; oder durch den Rosenthal-Test, bei dem der Atemmodus berücksichtigt wird. Es ist auch wichtig, qualitative Bewertungen auf der Grundlage der Beobachtung von Sprachausdruck und -rezeption vorzunehmen, um den Unterstützungsbedarf bei der Kommunikation zu ermitteln.
Die Behandlungen umfassen Sprachtherapie und Muskelübungen für die Artikulation notwendig: die Lippen, die Zunge, der Gaumen, die Mandeln, das Frenulum. Die gleichen Übungen umfassen die Aktivierung des Nasen- und Mundapparates, und es ist wichtig, dass sie mit einer bestimmten Frequenz und einem bestimmten Rhythmus geplant werden, entsprechend den Bedürfnissen und der Zone der proximalen Entwicklung des Kindes. Ansonsten, weit davon entfernt, seine Entwicklung zu begünstigen, kann sie Ungeduld oder Äußerungen von Angstzuständen behindern und verursachen.
Um eine angemessene Behandlung zu bestimmen, ist es wichtig, zunächst die Ursache der Dyslalia sowie die unmittelbaren Bedürfnisse sowohl des Kindes als auch der Familie oder ihrer unmittelbaren Umgebung zu kennen.
Literaturhinweise:
- Aguilar-Valera, J.A. (2017). Kommunikationsstörungen vom DSM-V. Die Notwendigkeit von Differenzialdiagnosen. Neuropsychology Notebooks (11) 1: 144-156.
- Hernández, A. und Ruvalcaba, I. (2017). Sprachstörungen Abgesucht am 03. April 3076 abrufbar. Abfeuerungsaktion ab dem 01. Januar 2010 abrufbar. Abfeuern, ab dem 01. April 306, abrufbar % 3B% 20Dateiname% 3DTests_of_language_University_of_G.pdf.
