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Dysgraphie: Ursachen, Symptome und Behandlung

Dysgraphie: Ursachen, Symptome und Behandlung

April 16, 2024

Dysgraphie ist eine der Erkrankungen, deren Auswirkungen auf die Entwicklung von Jungen und Mädchen zu spüren sind aus der ganzen Welt, denn es hat mit den Schwierigkeiten zu tun, die heutzutage eine der nützlichsten Handlungen sind: Schreiben.

Wenn diese Fähigkeit in der Kindheit nicht gut verstanden wird, kann dies zu einer viel geringeren Kapazität führen, wenn Sie mit anderen Menschen kommunizieren, Listen erstellen und schreiben, um den Alltag besser zu organisieren, oder sich für Arbeitsplätze mit hoher Wertschöpfung entscheiden. , unter anderen negativen Folgen.

In diesem Artikel werden wir sehen Welche Eigenschaften, Symptome und Ursachen stehen im Zusammenhang mit Dysgraphie? sowie die empfohlenen Behandlungsarten, um deren Auswirkungen auf die Entwicklung der Kindheit abzuschwächen.


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Was ist Dysgraphie?

Es ist bekannt als Dysgraphie, das Phänomen, durch das eine Person (normalerweise ein Junge oder ein Mädchen) ernsthafte Schwierigkeiten macht, gut zu schreiben, entweder für Fragen der Rechtschreibung, der Kalligraphie oder beider Arten von Problemen gleichzeitig. Es handelt sich also um eine Gruppe von Störungen des schriftlichen Ausdrucks, die wiederum auftreten kann in die Kategorie der spezifischen Lernstörungen einbezogen werden .

Dysgraphie wiederum wird häufig von anderen spezifischen Lernstörungen wie Dyskalkulie oder Dyslexie begleitet.


Die Bestandteile des Schreibens, die durch Dysgraphie beeinflusst werden können, sind vielfältig, daher sind auch die Symptome dieser Veränderung so. Zu den prominentesten gehören die folgenden, immer unter Berücksichtigung des Altersbereichs, zu dem die Person gehört.

  • Inkonsistente Kalligraphie oder so seltsam, dass es zu lesen kostet.
  • Probleme zu akzentuieren.
  • Fehlende Verwaltung von Leerzeichen zwischen Wörtern, Ausdrücken und Zeilen.
  • Schlechte Punktzahl .
  • Grammatische Probleme
  • Buchstaben ersetzen .
  • Merkwürdige Links von Wörtern.
  • Unangemessener Griff von Bleistift oder Kugelschreiber .

Arten von Dysgraphie

Die Fälle von Dysgraphie lassen sich in zwei Haupttypen einteilen je nach den Merkmalen der Schwierigkeiten beim Schreiben.

Disortografie

Es besteht aus erheblichen Problemen beim Erlernen der Rechtschreibregeln in der Schreibpraxis .


Motordysgraphie

Diese Form der Dysgraphie hat mit zu tun Probleme der Haltung, Koordination und Integration zwischen Bewegungen und visueller Information In Bezug auf das Schreiben Zusätzlich zu diesen beiden Typen gibt es Fälle, in denen es schwierig ist, das Geschehen zu klassifizieren, da es eine Vielzahl von Symptomen gibt.

Prävalenz: Wie viel Prozent der Kinder präsentieren es?

Obwohl es derzeit wenig Daten dazu gibt, Es wird geschätzt, dass rund 3% der Jungen und Mädchen stellt einige Probleme bei der Einhaltung orthographischer Regeln dar, die als Fälle von Dysgraphie betrachtet werden können, während die übrigen mit dem Schreiben verbundenen Schwierigkeiten mit einer etwas geringeren Häufigkeit auftreten würden.

Ursachen

Was durch Dysgraphie produziert wird, ist noch nicht gut verstanden, aber es ist sehr wahrscheinlich, dass es hinter den meisten Fällen mehrere Ursachen gibt, die gleichzeitig wirken. Zum Beispiel können genetische Prädispositionen wirken Dies führt zur Erstellung eines Enzephalon-Designs, bei dem die neuronalen Strukturen, die zur Erzeugung des Schreibens koordiniert werden müssen, nicht so gut miteinander verbunden sind, wie sie sein sollten, oder perinatale Gehirnläsionen, die diese Neuronengruppen betreffen.

Daher sind die Ursachen der Dysgraphie unspezifisch, in dem Sinne, dass verschiedene Variablen in ihren ersten Entwicklungsjahren im Kindesalter als Genese wirken können. Je länger die Phase ist, in der es zum Zeitpunkt des Schreibens ernste Probleme gibt, desto schwieriger wird es sein, dieses Phänomen zu überwinden, da pessimistische Erwartungen erscheinen, die einer sich selbst erfüllenden Prophezeiung weichen.

Möglicherweise führen verschiedene Arten von Missbildungen und Mikroläsionen zu ähnlichen Ergebnissen, da es keine leicht zu erkennende Hirnregion gibt, die für das Schreiben selbst verantwortlich ist.

Darüber hinaus kann Dysgraphie auch durch verursacht werden eine schädliche Lerndynamik oder sogar durch die Wirkung von Stress und antizipatorischer Angst, die mit der Tätigkeit des Schreibens verbunden ist.

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Behandlung bei Dysgraphie

Da es sich um eine Störung handelt, die in der Kindheit auftritt, ist es notwendig, so schnell wie möglich in sie einzudringen, damit sich ihre negativen Auswirkungen nicht ansammeln und das Kind darin bleibt eine Situation der Verwundbarkeit in ihrem Lernpfad . Das Ziel dieser Initiativen besteht darin, diese Benachteiligungssituation durch einen zusätzlichen Aufwand zu kompensieren, der gut geschrieben werden muss und durch geeignete Lern- und Schulungstechniken geleitet werden muss, um nicht zu Erschöpfung und Frustration zu führen.

Die Hauptmethode der Intervention ist die Kette, dh die Verbesserung der spezifischen Fähigkeiten, die nach und nach immer komplexer werden und in das vorherige Lernen integriert werden können.

Andererseits muss diese Form des Trainierens und Lernens (die von einem Spezialisten geleitet werden muss) von Interventionen begleitet werden, die auf den Umgang mit dem Internet abzielen Probleme des Glaubens, der Erwartungen und des Selbstwertgefühls das geht in der Regel mit Dysgraphie einher.

Solange es keine Annäherung zwischen dem Niveau Ihres Schreibens und dem erforderlichen Mindestniveau des Schreibens gibt, ist es gut, Alternativen für Lernbewertungsmethoden wie mündliche Prüfungen vorzulegen. Auf diese Weise wird die Entwicklung anderer kognitiver Fähigkeiten nicht behindert, wodurch ein ernsthafter Lernengpass aufgrund von Schwierigkeiten in einem bestimmten Verhaltensbereich, in diesem Fall Schreiben, vermieden wird.

Literaturhinweise:

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  • Zentrum, INSERM Collective Expertise (2007). Dyslexie Dysorthographie Dyskalkulie. Nationales Institut für wissenschaftliche Forschung und medizinische Forschung. PMID 21348173
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  • Rodis, P., Garrod, A. & Boscardin, M. L. (Hrsg.). (2001). Lernschwächen & Lebensgeschichten. Boston, USA: Allan & Bacon.

Learning disability - definition, diagnosis, treatment, pathology (April 2024).


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