Infantile Amnesie: Warum erinnern wir uns nicht an die ersten Lebensjahre?

Was ist deine erste Erinnerung? Die Antwort auf diese Frage wird in den meisten Fällen eine Situation oder ein kurzes Bild von sein ein Ereignis oder eine Empfindung, die wir in unserer frühen Kindheit erlebt haben Das entspricht größtenteils dem Zeitpunkt, als wir zwischen drei und fünf Jahre alt waren. Bis dahin war ich schon mehrere Jahre am Leben. Unser Gehirn hat bereits die Informationen aus der Umgebung verarbeitet und wir konnten sogar Fähigkeiten, Informationen und Handlungsweisen erlernen.

Was ist vor dieser ersten Erinnerung passiert? Warum können wir uns nicht an etwas erinnern, zum Beispiel wenn wir laufen oder sprechen gelernt haben? Die Erklärung dieser Leere an Erinnerungen hat einen Namen: sie wird infantile Amnesie genannt .

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Was ist infantile Amnesie?

Infantile Amnesie wird als definiert Unfähigkeit, sich an die Phänomene und Situationen zu erinnern, die in unserer frühen Kindheit vorkamen auf autobiographischer Ebene. Das heißt, wir bewahren beispielsweise die in dieser Phase erworbenen Fähigkeiten (z. B. Gehen oder Sprechen), nicht jedoch, wie wir es gemacht haben.

Diese Amnesie betrifft normalerweise die Erinnerungen, die vor dem Alter von drei Jahren auftraten . Wenn sie uns nach unseren ersten Erinnerungen befragen, zeigen die meisten Menschen normalerweise ein Element oder eine Situation an, die sie von diesem Moment an erlebt haben. Gelegentlich ist es möglich, sich an ein früheres Element zu erinnern, aber es ist nicht häufig und würde sich auf ein sehr bedeutsames Phänomen oder eine Empfindung oder ein Bild beschränken.

Das wurde gezeigt Babys haben die Fähigkeit, Erinnerungen zu erzeugen, vergessen sie jedoch schnell . Und selbst auf autobiografischer Ebene: Fünfjährige können eine Situation erkennen und sich daran erinnern, wie sie zwei Jahre alt war: Kinder unter drei Jahren haben kein Gedächtnis: Sie können sich daran erinnern, was mit ihnen passiert. Einfach verschwinden diese Erinnerungen mit der Zeit. Was also passieren würde, wäre eine authentische Amnesie, da sie nicht existieren, sondern mit der Zeit verblassen.

Es gibt Fälle von Menschen, die behaupten, sich lebhaft an frühere Phänomene zu erinnern. Obwohl es in einigen Fällen so sein könnte, Meistens werden wir nicht vor einer authentischen Erinnerung sein aber vor einer Ausarbeitung aus den Informationen, die wir in der Gegenwart haben (zum Beispiel aus dem, was unsere Eltern uns erzählt haben). Und in vielen Fällen sagt derjenige nicht, dass er lügt, sondern eine falsche Erinnerung hervorgebracht hat, die als wahr gelebt wird.

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Wann erscheint es

Diese Amnesie der ersten Ereignisse wurde immer bei Erwachsenen beobachtet, aber Untersuchungen zeigen, dass Amnesie bereits in der Kindheit sichtbar ist. Insbesondere die Experimente und Untersuchungen von Bauer und Larkina im Jahr 2013 zeigen dies im Allgemeinen infantile Amnesie tritt etwa nach sieben Jahren auf .

Darüber hinaus haben wir bei diesen Untersuchungen feststellen können, dass kleinere Kinder mehr Erinnerungen haben können, aber sie waren weniger klar und detailliert, während die älteren Phänomene trotz viel tieferer, genauerer und detaillierterer Phänomene hervorrufen konnten Sie erinnerten sich nicht an ihre frühen Jahre.

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Warum erinnern wir uns nicht an etwas aus unseren frühen Jahren?

Der Grund für die Amnesie in der Kindheit hat die Forscher, die sich mit diesem Bereich beschäftigten, fasziniert und diesbezüglich viel Forschung betrieben. Obwohl Über die genauen Ursachen gibt es noch keinen vollständigen Konsens für die wir uns an praktisch nichts aus unseren ersten Lebensjahren erinnern können, gibt es diesbezüglich verschiedene Hypothesen. Einige der bekanntesten sind die folgenden.

1. Sprachhypothese

Einige Autoren gehen davon aus, dass die Amnesie in der Kindheit auf mangelnde Kodierung zurückzuführen ist aufgrund der fehlenden oder fehlenden Sprachentwicklung als Struktur, die das Organisieren von Informationen ermöglicht. Bis zur Entwicklung dieser Fähigkeit würden wir eine ikonische Repräsentation verwenden, an die wir uns durch Bilder erinnern würden, aber sobald die Erinnerung durch die Sprache kodifiziert und organisiert ist, würden diese ersten Erinnerungen schwächer werden und sich später verlieren.

2. Neurologische Hypothese

Es gibt auch neurologische Hypothesen. In diesem Sinne scheinen einige kürzlich durchgeführte Untersuchungen darauf hinzuweisen, dass es an dieser Zeit keine Erinnerung gibt könnte mit der Unreife unseres Gehirns zusammenhängen und die neuronale Überbevölkerung, die wir in den ersten Lebensjahren haben.

Während der frühen Kindheit ist unser Hippocampus in einen Prozess der ständigen Neurogenese eingetaucht, wodurch die Anzahl der Neuronen (besonders im Gyrus dentatus) dramatisch erhöht wird. Dieses ständige Wachstum und die Bildung von Neuronen macht es schwierig, Informationen dauerhaft und stabil aufzuzeichnen, wodurch die autobiographischen Informationen verloren gehen.

Der Grund dafür kann in sein die Verschlechterung von Erinnerungen durch Ersetzen der neuen Neuronen vor bestehenden Verbindungen oder in der Tatsache, dass die Neuen erregbarer sind und stärker aktiviert werden als diejenigen, die bereits im Gehirn waren.

Es kann auch einen Zusammenhang zwischen dieser Vergessenheit und dem neuronalen Beschneiden geben, bei dem ein Teil der Neuronen in unserem Gehirn vorprogrammiert ist, um die Leistungsfähigkeit unseres Nervensystems zu verbessern und nur die stärksten und verstärkten Verbindungen zu belassen.

3. Hypothese über die Bildung des Ich

Eine andere der vorgeschlagenen Erklärungen legt nahe, dass wir uns nicht an unsere ersten Momente erinnern können, weil wir in diesen Zeitaltern noch kein Selbstverständnis oder keine Identität haben: Wir wissen nicht, dass wir sind, mit denen wir existieren Es gibt kein "Ich", aus dem wir eine Biografie erstellen können .

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4. Andere Hypothesen

Zusätzlich zu diesen finden wir viele andere Hypothesen, die durch die Entwicklung der Psychologie überwunden wurden. Zum Beispiel wurde aus dem klassischen psychoanalytischen Modell vorgeschlagen, dass das Vergessen auf die Unterdrückung unserer Instinkte und den Ödipuskonflikt zurückzuführen ist.

Literaturhinweise:

• Bauer, P. J. & Larkina, M. (2013) Der Beginn der Amnesie in der Kindheit in der Kindheit: Eine prospektive Untersuchung des Verlaufs und der Determinanten des Vergessens früher Ereignisse. Speicher
• Josselyn, S. & Frankland, P. (n.d). Infantile Amnesie: Eine neurogene Hypothese. Lernen und Gedächtnis, 19 (9), 423-433.
• Akers, K. G .; Martinez-Canabal, A .; Restivo, L .; Yiu, A. P .; Aus Cristofaro, A .; Hsiang, H. L. L .; Wheeler, A. L .; Guskjolen, A .; Niibori, Y .; Shoji, H .; Ohira, K .; Richards, B.A.; Miyakawa, T .; Josselyn, S.A. & Frankland, P. W. (2014). Hippocampale Neurogenese reguliert das Vergessen während des Erwachsenenalters und der Kindheit. Science, 344 (6184), 598–602.

Warum wir unsere Kindheitserlebnisse vergessen (April 2024).