John B. Watson: Leben und Werk des Verhaltenspsychologen
John B. Watson war zusammen mit Iván Pávlov eine der wichtigsten Persönlichkeiten der klassische Konditionierung und es war der Schlüssel für die spätere Entwicklung von Operant Conditioning, die dank B.F. berühmt wurde. Skinner Sowohl die klassische Konditionierung als auch die operative oder instrumentale Konditionierung sind Teil der Behaviorismus, eine der herausragendsten Strömungen der Psychologie.
Obwohl die klassische Konditionierung dank der Experimente des russischen Physiologen Ivan Pavlov, der an Speichelreflexen bei Hunden interessiert war, geboren wurde, führte Watson ihn in den Vereinigten Staaten ein, wo er das amerikanische Schulsystem stark beeinflusste.
Biografie von John Broadus Watson
John Broadus Watson wurde 1878 in Greenville (South Carolina, USA) geboren und starb 1958 in New York.
Er studierte an der University of Chicago und schloss sein Studium 1903 ab. Er schrieb viele wissenschaftliche Artikel, einen der ersten mit dem Titel "Animal Education: eine experimentelle Studie über die psychische Entwicklung einer weißen Ratte in Verbindung mit dem Wachstum seines Nervensystems". In diesem Artikel beschreibt die Beziehung zwischen Gehirnmyelinisierung und Lernfähigkeit bei Nagetieren .
Watson arbeitete 14 Jahre lang an der John Hopkins University, wo er viele Versuche zum Erlernen von Vögeln machte. 1920 verließ er seinen Arbeitsplatz an der Universität, weil er Gerüchte über eine Beziehung zu seiner Assistentin Rosalie Reyner hatte, mit der er sein berühmtes Experiment mit "kleinem Albert" machte. Danach arbeitete er als Psychologe bei der Firma Thompson und interessierte sich für den Bereich Werbung .
Einer der einflussreichsten Psychologen des 20. Jahrhunderts
Als Professor für Psychologie an der John Hopkins University (USA) zwischen 1908 und 1920 Watson Er galt als eine der einflussreichsten und entscheidenden Figuren des letzten Jahrhunderts . Seine Arbeit wird heute in allen Fakultäten der Psychologie auf der ganzen Welt studiert und ist eine der Grundlagen für das Lernen und die Behandlung einiger Psychopathologien wie Phobien. Daher dürfen seine Schlussfolgerungen in keinem Buch über die Einführung in die Psychologie fehlen.
Obwohl seine akademische Karriere kurz war, wurde sein Erbe seit fast einem Jahrhundert heiß diskutiert. Watson half, das Studium des Verhaltens und der Psychologie als Wissenschaft zu definieren und betonte die Bedeutung des Lernens und den Einfluss des Kontextes auf die Entwicklung des Menschen.
Watson popularisierte Behaviorismus
Er war ein radikaler Behaviorist, ein Anti-Mentalist, und als solcher kritisierte er Sigmund Freud und die Psychoanalyse, da er behauptete, das Studium des Bewusstseins und der Introspektion habe in der Psychologie als Wissenschaft keinen Platz gefunden. Psychologie nach Watson, es machte nur durch beobachtbares und messbares Verhalten Sinn Aus diesem Grund wurden seine Experimente im Labor durchgeführt, wo er die Umgebung manipulieren und das Verhalten seiner Probanden kontrollieren konnte.
Das Ziel des Behaviorismus ist es, die Psychologie zur Naturwissenschaft zu machen, und daher müssen einige Methoden zur Beobachtung, Messung und Vorhersage von Variablen vorhanden sein. John B. Watson wird immer als die Person in Erinnerung bleiben, die den Behaviorismus dank seiner Veröffentlichungen und Forschungen geprägt hat.
Klassische Konditionierung
Watsons Beiträge zum Behaviorismus Sie sind aufgrund ihrer klassischen Konditionierungsexperimente , eine Art des Lernens, die automatische oder Reflexantworten beinhaltet und die durch die Schaffung einer Verbindung zwischen einem neuen Reiz und einem bereits vorhandenen Reflex gekennzeichnet ist. Das heißt, es ist eine Lernform, nach der ein neutraler Reiz, der keine Reaktion hervorruft, durch die assoziative Verbindung dieses Stimulus mit dem Reiz, der diese Reaktion normalerweise hervorruft, fähig wird.
John Watson war inspiriert von den Forschungen des russischen Psychologen Ivan Pavlov, aber auch er dachte, dass klassische Konditionierung auch das Lernen beim Menschen erklärt . Watson war klar, dass Emotionen auch durch konditionierte Assoziationen gelernt wurden, so dass Unterschiede im Verhalten zwischen Menschen die Ursache für die unterschiedlichen Erfahrungen waren, die jeder einzelne erlebte.
Wenn Sie mehr über die klassische Konditionierung und die Experimente von Ivan Pavlov erfahren möchten, lesen Sie unseren Artikel: "Klassische Konditionierung und ihre wichtigsten Experimente"Das Experiment mit dem "kleinen Albert"
Um Ihre Hypothese zu testen, dass Emotionen durch konditionierte Assoziationen erlernt werden könnten, Watson verwendete einen elf Monate alten Jungen namens Albert als Versuchsobjekt . Es muss erwähnt werden, dass diese Studie momentan nicht durchgeführt werden kann, da sie nicht der wissenschaftlichen Ethik entspricht.
Albert wurde ins Labor gebracht, wo ihm eine weiße Ratte vorgestellt wurde. Als der Junge sich näherte, um sie anzufassen, schlug Watson mit einem Hammer auf eine Metallstange. Durch den starken Schlag wurde das Baby verärgert und das Ergebnis der Angst begann zu weinen. Watson wiederholte diesen Vorgang ein halbes Dutzend Mal und stellte fest, dass Nach verschiedenen Prüfungen hatte der kleine Albert einfach Angst, dass er die weiße Ratte sah . Albert hatte gelernt, dass der Hammer jedes Mal, wenn die Ratte auftauchte, auf die Metallplatte schlug. Das heißt, er hat den starken Schlag erwartet.
Hier hinterlassen wir Ihnen ein Video, damit Sie das Experiment visualisieren können:
Nach Ansicht des Wissenschaftlers geschah dies durch klassische Konditionierung. Die Unbedingter Stimulus (EI) ist ein Stimulus, der automatisch eine Reaktion des Organismus hervorruft. In Watsons Experiment bezog er sich auf den Hammerschlag. Die Unbedingte Antwort (RI), dh die Reaktion, die aufgrund der Präsenz von IS auftritt, wäre das Gefühl der Angst. Die weiße Ratte wäre die Neutraler Reiz (EN), weil es im Körper keine Reaktion auslöst.
Wenn nun die EN (weiße Ratte) mehrmals zusammen mit dem IS (Hammerschlag) erscheint, der einen RI (Furcht) verursacht, wird die EN (weiße Ratte) zu a Konditionierter Stimulus (EC) Dann bewirkt die Anwesenheit der EC (dh die weiße Ratte) a Bedingte Antwort (RC) Die Bedingte Antwort Es ist gleich dem RI (Gefühl der Angst).
Klassische Konditionierung und Phobien
Dieser hier es ist der häufigste Mechanismus der Phobiengewinnung , eine starke irrationale Furcht, die manche Menschen als Folge der Verbindung von negativen Erfahrungen mit der Anwesenheit von etwas erleiden mussten (Fliegen in einem Flugzeug, Spinnen, Clowns ua).
