Übergeschützte Kinder: 6 Bildungsfehler, die ihnen schaden
Der Wunsch, dass Kinder diese Lebensphase am meisten genießen können kann mit erstaunlicher Leichtigkeit zu übermäßigem Schutz von Kindern führen .
Was auf den ersten Blick eine einfache Hilfe und emotionale Unterstützung sein mag, kann manchmal dazu führen, dass fast alle Lebensbereiche von Kindern vergrößert und überschwemmt werden kann nicht die notwendigen persönlichen Fähigkeiten entwickeln, um die Autonomie zu erobern Stück für Stück
Und wenn Überprotektion so schädlich ist, liegt dies teilweise daran, dass es nicht immer leicht ist, es von der natürlichen Güte zu unterscheiden, die Erwachsene den jüngsten zeigen. Deshalb ist es sehr wichtig, die Anzeichen zu erkennen, dass ein Kind von der Möglichkeit beraubt wird, sich durch Grundlernen psychologisch so zu entwickeln, wie es sollte.
Falloss pädagogisch und Kinderüberprotektion
Unten sehen Sie viele der häufigen Fehler, die hinter dem Auftreten von stehen verwöhnte und überfürsierte Kinder .
1. Nehmen Sie an, dass Bildung eine Schulsache ist
Einige Eltern gehen davon aus, dass die jüngsten Kinder des Hauses nur mit den Herausforderungen der Schule konfrontiert sind. Das heißt, der einzige Ort, an dem sie sich bemühen sollten, Dinge zu tun, ist zwischen den Mauern der Schule und so weiter außerhalb dieser müssen Eltern oder Erziehungsberechtigte alle möglichen Einrichtungen als "Entschädigung" anbieten .
Das funktioniert aber nicht so; Die wichtigsten intellektuellen und emotionalen Kompetenzen werden außerhalb der Schule erlernt. Das bedeutet, dass Sie sich bemühen müssen, nach der Schulzeit Fortschritte zu erzielen.
2. Vermeiden Sie Konflikte um jeden Preis
Einige Eltern und Lehrer ziehen es vor, Probleme zu vermeiden, indem sie die Möglichkeit aufgeben, mit Kindern zu verhandeln, wenn ein Interessenkonflikt auftritt. Die Idee hinter dieser Strategie ist, dass das Kind selbst oder ein Mädchen er wird spontan feststellen, dass er willkürlich gehandelt hat .
Die Ergebnisse sind natürlich nicht so positiv, wie man von dieser Logik erwarten würde. Eine so naive Strategie führt tatsächlich zu etwas sehr Einfachem: Die Kleinen kommen immer damit durch ... zumindest kurzfristig, denn immer das zu tun, was Sie wollen, ist der kürzeste Weg zum Schutz und zu wenig Autonomie
3. Der Glaube, dass Frustration schlecht ist
Die Vision eines Kindes, das sich unwohl oder ein gewisses Maß an Frustration fühlt, kann für einige Erwachsene fast unerträglich werden, das schnell Hilfe und Schutz bietet.
Es ist jedoch bequem verlieren Sie die Angst vor der Möglichkeit, dass jemand, der eine Kindheit durchlebt, Frustration erlebt , wenn es sofort erscheint.
Frustration ist etwas, das die Kleinen vorhersehen und lernen lernen sollten, denn wenn niemand ihnen helfen kann, wird alles ein Ball sein und sie müssen durch Zwangsmärsche lernen, was zu tun ist, ohne vorher Erfahrung zu haben die Sache
4. Vertrauen Sie blind auf das stellvertretende Lernen
Einige Eltern und Erzieher glauben, dass die einfache Lösung des Problems eines Kindes vor ihren Augen dazu führt, dass sie die Lektion lernen und diese Strategie in der Zukunft wiederholen können.
Das stimmt Lernen durch das, was andere sehen, oder stellvertretendes Lernen (Konzept des Psychologen Albert Bandura) ist einer der Mechanismen, mit denen wir uns an die Herausforderungen des Lebens anpassen, sowohl in der Kindheit als auch in den restlichen Lebensphasen. An sich ist es jedoch nicht genug und es kann nicht die einzige Lernmethode sein.
Um einen Wettbewerb gut zu meistern, müssen Sie an den Problemen teilnehmen, in denen er angewendet werden muss. Jeder, der versucht hat, jemandem Informatik beizubringen, wird dies wissen: Übernehmen Sie die Kontrolle über die Maus und zeigen Sie die Reihenfolge der zur Ausführung einer Operation erforderlichen Klicks. Dies bedeutet ein sofortiges Vergessen des armen Lehrlings, wenn Sie mit dem Programm nicht vertraut sind.
5. Der grundlegende Fehler der Prioritäten
Ein weiterer häufiger Fehler, der zu einem kleinen Schutz führt, ist die Annahme, dass das Ziel der Ausbildung darin besteht, dem Jungen oder dem Mädchen gut zu sein und eine starke affektive Bindung herzustellen.
Diese affektive Bindung ist sehr wichtig, aber es ist nicht das Ziel des Unterrichts. Dafür Es ist schädlich, den Mangel an Initiative und Untätigkeit zu belohnen und es ist notwendig, angemessene und angenommene Herausforderungen zu stellen, die die Kinder bewältigen können. Dies wird sie nicht nur zum Lernen bringen, sondern auch dazu führen, dass sie sich gut fühlen, indem sie jedes Mal, wenn etwas gut läuft, ein Gefühl der Eroberung wahrnimmt, was natürlich für ihr Selbstwertgefühl von Vorteil ist.
6. Der Pantomimenwettbewerb
Um zu erziehen, ist es notwendig, sich selbst zu untersuchen und über die Gründe nachzudenken, aus denen wir Kinder so behandeln, wie wir es tun.
Um diese Motivation zu analysieren, müssen wir unbedingt darüber nachdenken, ob wir ein Kind zu sehr verderben, nur weil es ein soziales Image ist, das durch die Erziehung von jemandem vermittelt wird, der stets alle seine Bedürfnisse erfüllt ( das muss nicht unbedingt glücklich sein).
Insbesondere bei Eltern kann dieser Wettbewerb mit Pantomimen, der zum Vergleich der Behandlung der Kinder führt, mit denen Freunde und Nachbarn ihre eigenen suchen, eine große Versuchung sein, die vermieden werden sollte. Schließlich hat jeder Mensch ein unzuverlässiges und unwirkliches Bild davon, wie er in den Häusern anderer Menschen erzogen wird.
