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Die 4 Arten von Autismus und ihre Eigenschaften

Die 4 Arten von Autismus und ihre Eigenschaften

March 29, 2024

Autismus-Spektrum-Erkrankungen (ASD) sind eine Reihe von Entwicklungsstörungen mit Symptomen, die normalerweise chronisch sind und von leicht bis schwer reichen können . Eines von 100 Kindern scheint eine Art Autismus-Spektrum-Störung zu sein, obwohl die jüngsten Forschungen in den Vereinigten Staaten behaupten, dass ASD eine Prävalenz von 68% hat.

Im Allgemeinen ASD ist durch die Veränderung der Kommunikationsfähigkeit und die Herstellung sozialer Beziehungen gekennzeichnet . Es ist eine komplexe Erkrankung, die die Entwicklung der betroffenen Person beeinflusst und in der Regel im Alter von 3 Jahren diagnostiziert wird.

Es gibt verschiedene Arten von Autismus-Spektrum-Störungen . Diese Klassifizierung hat sich jedoch mit der Veröffentlichung der Statistisches Diagnosehandbuch psychischer Störungen (DSM-V). Als Nächstes werden wir die verschiedenen Subtypen von ASD und die Änderungen, die im DSM-V in seinen neuesten Ausgaben zum Ausdruck kommen, überprüfen.


Änderungen im DSM-V bezüglich Autismus-Spektrum-Störung (ASD)

In seiner fünften Auflage erscheint der DSM von der Amerikanische Psychiatrische Vereinigung, hat Änderungen in Bezug auf die ASD übernommen, da die seit Jahrzehnten verwendeten Diagnosekriterien entfallen. Im Laufe der Jahre hat der TEA in diesem Handbuch verschiedene Änderungen erfahren. In seiner ersten Ausgabe (1952) wurde es mit dem Begriff "Kinderschizophrenie" eingestuft, was weit von dem derzeitigen Konzept entfernt ist. Jede dieser Änderungen hat zu Kontroversen geführt, und die neue Ausgabe des DSM war keine Ausnahme .

Eine der bemerkenswertesten Modifikationen in Bezug auf das DSM-IV bezieht sich auf die Symptomatologie der ASD. Wenn in der vierten Ausgabe die diagnostische Definition der autistischen Spektrumstörung durch drei Symptome gekennzeichnet wurde, die als Triade bezeichnet werden: Mängel in der sozialen Reziprozität, Mängel in der Sprache oder Kommunikation und im Repertoire von Interessen sowie eingeschränkte und sich wiederholende Aktivitäten. In der fünften Auflage gibt es nur zwei Kategorien von Symptomen: Unzulänglichkeiten in der sozialen Kommunikation (dh sie umfassen die ersten beiden vorherigen Kategorien, obwohl sie einige Änderungen in Bezug auf diese enthalten) und eingeschränktes und sich wiederholendes Verhalten.


Außerdem gehörte der Autismus in DSM-IV zu den "generalisierten Entwicklungsstörungen" (PDD). In der DSM-V wurde diese Definition durch "Autistisches Spektrum" (ASD) ersetzt, die unter "neurologische Entwicklungsstörungen" enthalten ist.

Auf der anderen Seite wurden auch Unterkategorien dieser Störung modifiziert. Die fünfte Ausgabe enthielt fünf Subtypen von Autismus: Autistische Störung, Asperger-Syndrom, Kinderdesintegrationsstörung, allgemeine Entwicklungsstörung (PDD nicht angegeben) und Rett-Syndrom. In der fünften Auflage wurde auf das Rett-Syndrom verzichtet, sodass nur noch 4 Untertypen übrig blieben .

Arten von Störungen der Autismus-Spektrum-Störung

Aber Welche Merkmale zeichnen sich durch Autismus aus? In den folgenden Zeilen erklären wir es Ihnen ausführlich.


1. Autismus oder Kanner-Syndrom

Dies ist die Störung, die die meisten Individuen mit der Störung des Autismus-Spektrums in Verbindung bringen , und erhält im Namen des Kanner-Syndroms in Verbindung mit Dr. Kranner einen Arzt, der diesen Zustand in den 30er Jahren studiert und beschrieben hat.

Themen mit Autismus Sie haben eine begrenzte emotionale Verbindung zu anderen und sie scheinen in ihre eigene Welt einzutauchen. Sie zeigen häufiger repetitive Verhaltensweisen. Sie können beispielsweise dieselbe Objektgruppe für längere Zeiträume vor- und zurückbewegen. Und sie sind sehr empfindlich gegenüber äußeren Reizen wie Geräuschen.

Das heißt, sie können gestresst oder aufgeregt sein, wenn sie bestimmten Geräuschen, hellen Lichtern oder Geräuschen ausgesetzt sind, oder sie bestehen auf der Verwendung bestimmter Kleidungsstücke oder Farben, oder sie möchten sich in bestimmten Bereichen des Raums ohne etwas positionieren offensichtlicher Grund.

  • Um mehr über die Symptomatologie des Autismus und einige weniger bekannte Aspekte zu erfahren, lesen Sie unseren Artikel: "Autismus: 8 Dinge, die Sie über diese Erkrankung nicht wussten"

2. Asperger-Syndrom

Das Asperger-Syndrom ist eine kompliziertere Diagnose des Autismus-Spektrums und manchmal wird diese Diagnose in der Regel später gestellt als im vorigen Fall. Dies ist darauf zurückzuführen, dass diese Personen mit Asperger eine mittlere (hohe) Intelligenz besitzen, die dazu führen kann, dass sie die Schwierigkeiten und Einschränkungen dieser Personen unterschätzen.

Das Defizit liegt daher im Bereich sozialer Fähigkeiten und Verhaltensweisen und ist wichtig genug, um deren Entwicklung und soziale und berufliche Integration ernsthaft zu beeinträchtigen.Darüber hinaus weisen Menschen mit Asperger-Syndrom Defizite in der Empathie, schlechte psychomotorische Koordination auf, verstehen keine Ironien oder das doppelte Sprachgefühl und sind bei bestimmten Themen besessen.

Die Ursache des Asperger-Syndroms scheint die Funktionsstörung verschiedener Gehirnkreisläufe zu sein , und die betroffenen Bereiche sind die Amygdala, die Frontostiva- und Zeitkreisläufe und das Kleinhirn, Bereiche des Gehirns, die an der Entwicklung der sozialen Beziehung beteiligt sind.

Obwohl Medien und Kommunikation dazu beigetragen haben, ein Bild des Asperger-Syndroms zu verbreiten, bei dem dieser Zustand als psychische Störung mit hoher Intelligenz beschrieben wird, ist zu beachten, dass die meisten Personen, die in dieser Kategorie zusammengefasst sind, keine signifikante Punktzahl erzielen über dem normalen IQ, und eine sehr kleine Anzahl von ihnen erhält sehr hohe Punktzahlen.

  • Sie können das Wissen über diese Störung in unserem Artikel vertiefen: "Asperger-Syndrom: 10 Anzeichen, um diese Störung zu identifizieren"

3. Kinderdesintegratorstörung oder Heller-Syndrom

Diese Störung, die gewöhnlich als Heller-Syndrom bezeichnet wird, scheint normalerweise etwa 2 Jahre zu sein , obwohl es möglicherweise erst nach 10 Jahren diagnostiziert wird.

Es ähnelt früheren ASDs, da es sich auf dieselben Bereiche (Sprache, soziale Funktion und motorische Fähigkeiten) auswirkt es unterscheidet sich von diesen durch seinen plötzlichen und regressiven Charakter , was sogar das Subjekt selbst veranlassen kann, das Problem zu erkennen. Personen mit Heller-Syndrom können sich bis zu zwei Jahren normal entwickeln und erleiden nach dieser Zeit die charakteristischen Symptome dieser Erkrankung. Verschiedene Studien haben ergeben, dass diese Störung zwischen 10 und 60 mal seltener ist als Autismus. Die Prognose ist jedoch schlechter.

4. Allgemeine Entwicklungsstörung nicht angegeben

Wenn die klinischen Symptome des Patienten mit Autismus-Spektrum-Störung zu heterogen sind und sie passen nicht in ihrer Gesamtheit zu den drei vorherigen Typen, es wird das diagnostische Etikett "generalisierte Entwicklungsstörung nicht spezifiziert" verwendet.

Das Subjekt mit dieser Störung zeichnet sich durch ein Defizit an sozialer Gegenseitigkeit, schwerwiegende Kommunikationsprobleme und das Vorhandensein von besonderen, beschränkten und stereotypen Interessen und Aktivitäten aus.

Es sollte beachtet werden, dass, wenn der Rest der Autismusformen bereits aus sich selbst verschieden ist, es in der letzteren Kategorie noch wichtiger ist, die einzigartigen Merkmale jedes Einzelnen zu berücksichtigen und nicht in die Falle zu geraten, das Etikett vollständig erklären zu lassen Person Dieses Klassifizierungssystem ist nur ein Hilfsmittel, mit dem Sie sich auf eine Reihe von Konzepten verlassen können, um diesen Zustand besser zu verstehen. Das erschöpft jedoch nicht alle möglichen Erklärungen darüber, was jede Person erlebt oder was sie braucht.

Literaturhinweise:

  • Martos, J. and cols (Ed) (2005) Autismus: Die Zukunft ist heute. Madrid: Imserso-APNA.
  • Monfort, M und Monfort, I (2001). Im Kopf 2. Eine grafische Unterstützung für das Training pragmatischer Fähigkeiten bei Kindern. Entha Editionen.
  • Quill, K.A. (2000). "Do-Watch-Listen-Say. Soziale und kommunikative Intervention für Kinder mit Autismus ". Brookes
  • Szatmari, P. (2006) Ein anderer Geist. Leitfaden für Eltern. Redaktionelle Beiträge.

Asperger-Syndrom: Außerhalb der sozialen Norm (March 2024).


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