Die 6 Stadien der Kindheit (körperliche und psychische Entwicklung)

Kindheit ist die Lebensphase, die von der Geburt bis zur Jugend reicht. Innerhalb dieser Phase gibt es jedoch auch verschiedene Momente, die die Rhythmen der kindlichen Entwicklung sowohl physisch als auch psychisch prägen.

Deshalb ist es möglich zwischen verschiedenen Stadien der Kindheit unterscheiden . Dies ist eine Klassifizierung, die sowohl Psychologen als auch Angehörige der Gesundheitsberufe im Allgemeinen vor Augen haben, um zu verstehen, wie Menschen in ihren ersten Lebensjahren denken, fühlen und handeln.

Die Stadien der Kindheit

Als Nächstes geben wir einen kurzen Überblick über diese Stadien der Kindheit und die körperlichen und geistigen Veränderungen, die in der Passage von einem zum anderen auftreten.

Wir müssen jedoch berücksichtigen, dass die Grenzen zwischen diesen Phasen diffus sind und nicht immer auf dieselbe Weise auftreten. Jeder Junge und jedes Mädchen ist eine Welt.

1. Intrauterine Periode

Obwohl angenommen wird, dass die Kindheit zum Zeitpunkt der Geburt beginnt, wird manchmal davon ausgegangen, dass sie früher beginnen kann. insbesondere bei Frühgeburten . Diese Phase umfasst die frühe und späte Fötusperiode und beinhaltet Prozesse der schnellen Bildung und Verbesserung der Sinne.

Es muss beachtet werden, dass, obwohl Sie zu diesem Zeitpunkt völlig von anderen abhängig sind, die wichtigsten Erkenntnisse bereits stattfinden, insbesondere durch das Ohr. Jedoch diese unterliegen einer sehr einfachen und grundlegenden Art der Speicherung . Zum Beispiel sind zu diesem Zeitpunkt die Bereiche des Gehirns, die sich mit dem autobiographischen Gedächtnis befassen, noch nicht entwickelt worden.

Diese Lebensphase zeichnet sich dadurch aus, dass weder die biologischen Strukturen des Organismus ausgereift sind noch das Kind die Möglichkeit hatte, aus dem Eintauchen in eine soziale und sensorisch anregende Umgebung zu lernen.

2. Neugeborenenperiode

Diese Phase der Kindheit beginnt bei der Geburt und endet ungefähr am Ende des ersten Monats. In der Neugeborenenzeit lernen Babys die wichtigsten Gesetzmäßigkeiten der sie umgebenden Welt kennen und stellen eine direktere Kommunikation mit anderen Menschen her Noch nicht in der Lage, den Begriff "Ich" und "Sie" zu verstehen, da die Sprache noch nicht beherrscht wird .

Außerdem zeigen Babys seit den ersten Tagen eine erstaunliche Fähigkeit, Phoneme zu unterscheiden, und sie sind in der Lage, verschiedene Sprachen anhand ihres Klangs zu unterscheiden.

In Bezug auf die körperlichen Veränderungen beginnt in diesem Stadium der Kindheit das Wachstum des gesamten Körpers weniger als der Kopf. Auch In dieser Phase ist er sehr anfällig und plötzlicher Tod ist in dieser Zeit viel häufiger.

3. Nachgeburt oder Säuglingsalter

Dies ist immer noch eines der frühesten Stadien der Kindheit, aber in diesem Fall sind die körperlichen und psychischen Veränderungen im Gegensatz zum vorherigen Stadium leichter zu erkennen.

In der Säuglingsphase Sie beginnen, eine ausreichende Muskulatur zu entwickeln eine aufrechte Haltung zu wahren und darüber hinaus in Richtung der 6 Monate zu brodeln und falsche Worte auszusprechen. Außerdem lernen Sie, Körperteile so aufeinander abzustimmen, dass sie leicht und präzise gleichzeitig bewegt werden können (Feinmotorik).

Natürlich ist das Stillen in dieser Wachstumsphase ein sehr wichtiges Element, da es sowohl Nahrung als auch einen Kommunikationskanal mit der Mutter bietet, mit dem die emotionalen Bindungen gestärkt werden können.

4. frühe kindheit

Die frühe Kindheit reicht vom ersten bis zum dritten Lebensjahr entspricht in etwa dem Stadium, in dem Jungen und Mädchen eine Kindertagesstätte besuchen . Hier beginnt man, die Verwendung der Sprache selbst zu kontrollieren, obwohl es zu Beginn eine telegraphische Sprache mit einzelnen Wörtern ist und später die Fähigkeit erhalten wird, einfache Sätze mit Ungenauigkeiten wie Verallgemeinerung zu formulieren (beispielsweise einen Hund als "Katze" bezeichnen). ).

Andererseits gewinnen wir in dieser Phase die Kontrolle über die Schließmuskeln und zeigen einen starken Willen, Dinge zu erkunden und zu entdecken; Laut Jean Piaget war diese Neugier genau der Motor des Lernens.

Darüber hinaus ist das Denken in dieser Phase grundsätzlich egozentrisch in dem Sinne Es ist schwer vorstellbar, was andere denken oder glauben .

Bei den physischen Veränderungen nimmt die Größe der Winde und der Gliedmaßen weiter zu, und der Größenunterschied zwischen dem Kopf und dem restlichen Körper wird reduziert, obwohl diese Entwicklung langsamer ist als in den vorherigen Stufen.

5. Vorschulzeit

Die Vorschulzeit beträgt 3 bis 6 Jahre. Dies ist das Stadium der Kindheit, in dem die Fähigkeit der Theorie des Geistes erlangt wird, das heißt, die Fähigkeit, andere Absichten, Überzeugungen und Motivationen (die sich von ihren eigenen unterscheiden) zuzuschreiben.Diese neue Kapazität bereichert die sozialen Beziehungen enorm, ermöglicht aber auch, dass die Lüge als Ressource nützlicher und effektiver ist.

Auch hier seine Fähigkeit, abstrakt zu denken, entwickelt sich mehr Zum Teil wegen der Myelinisierung ihres Gehirns und zum Teil, weil sie sich normalerweise mit großen Gemeinschaften beschäftigen, die nicht nur der Vater und die Mutter sind.

Durch die Myelinisierung werden einerseits mehr Teile des Gehirns miteinander verbunden, so dass aus der Kombination von Ideen vieler Typen abstraktere Konzepte erstellt werden können und andererseits die Anreicherung der Interaktionstypen, mit denen sie verbunden ist Der Junge oder das Mädchen gibt an, damit ihre kognitiven Fähigkeiten komplexere Aufgaben ausführen können.

In dieser Phase beginnen wir, Vereinbarungen zu treffen, zu verhandeln und ein konkretes Bild zu vermitteln. Am Ende beginnen Sie oft, es zu versuchen das Verhalten an Geschlechterrollen anpassen In diesem Stadium treten häufig Fälle von geschlechtsspezifischer Dysphorie auf.

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6. Schulzeit

Die Schulzeit ist die letzte Phase der Kindheit und diejenige, die der Adoleszenz Platz macht. Sie reicht von 6 bis 12 Jahren und in dieser Phase entwickelt sich die Fähigkeit zum abstrakten und mathematischen Denken viel, obwohl sie nicht ihr Maximum erreicht. Das ist weil Die Myelinisierung des Gehirns setzt seinen Verlauf fort (Und es wird nicht bis zum dritten Lebensjahrzehnt verlangsamt). Die Stirnlappen werden besser mit anderen Teilen des Gehirns verbunden. Dies ermöglicht eine bessere Steuerung von Führungsfunktionen wie Aufmerksamkeitsmanagement und Entscheidungsfindung nach konsequenten Strategien.

Darüber hinaus in der Schulphase das gegebene Bild gewinnt an Bedeutung und es geht darum, die Freundschaft derer zu gewinnen, die als wichtig erachtet werden.

Der soziale Kreis außerhalb der Familie beginnt zu einem der Faktoren zu sein, die die Identität von Kindern prägen Familiennormen werden häufig gebrochen und sich dessen bewusst sein. Dies ist zum Teil der Grund dafür, dass dieses Stadium der Kindheit anfängt, für Suchtanfälle anfällig zu werden, was zu erheblichen Veränderungen im Gehirn führen kann, wie bei Alkoholkonsum, der in vielen Fällen mit der Pubertät beginnt zu Beginn der Pubertät.

Impulsivität ist auch ein Merkmal dieser Phase, ebenso wie die Neigung, kurzfristige Ziele zu bevorzugen, als solche, die sehr weit in der Zukunft liegen. Am Ende der Schulzeit die Leiche beginnt die Zeichen der Pubertät zu manifestieren , gekennzeichnet durch die Stimmveränderungen bei Männern und das Wachstum von Brüsten bei Mädchen.

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