Die Theorien des dualen Prozesses: Was sie sind und wie sie den menschlichen Geist erklären

April 1, 2024

Denke nach Grund Lernen Wir verarbeiten Informationen ständig, und damit arbeitet unser Gehirn auf unterschiedliche Weise, um in der Umwelt am Leben zu bleiben, zu leben und anpassungsfähig zu sein. Aber wie machen wir das? Einige Theorien sprechen in dieser Hinsicht von einem einzigen Mechanismus oder Prozess, durch den wir nachdenken, während andere die Existenz von mehr als einem vorschlagen.

Unter den verschiedenen Modellen und Theorien, die insbesondere im letzten Fall entwickelt wurden, finden wir die theorien des dualen prozesses Ein Name, der tatsächlich auf eine Reihe von mehr oder weniger bekannten Theorien verweist, wie wir Informationen verarbeiten und über die wir in diesem Artikel sprechen werden.

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Theorien des dualen Prozesses: grundlegende Definition

Es erhält den Namen der Theorie des dualen Prozesses der allgemeinen Theorie, oder vielmehr der Menge der allgemeinen Theorien (da wir tatsächlich bis zu einem Dutzend Theorien sprechen könnten), die durch die Überlegung gekennzeichnet sind, dass die überlegenen kognitiven Fähigkeiten als Erkenntnis oder Begründung existieren als Ergebnis nicht ein, sondern zwei grundlegende Prozesse oder Systeme , deren Interaktion uns erlaubt, Gedanken und geistige Produkte zu erzeugen.

Diese beiden Prozesse unterscheiden sich hinsichtlich der Art und Weise, wie sie Informationen verarbeiten, der Geschwindigkeit, mit der sie dies tun, oder der Anzahl und Art der verwendeten Ressourcen. Es sei auch darauf hingewiesen, dass allgemein davon ausgegangen wird Einer der Prozesse oder Systeme ist implizit und unbewusst während der andere die Informationen explizit und freiwillig verarbeitet und einen bewussten Einsatz von uns erfordert. Unsere Erfahrungen und unsere Biologie beeinflussen auch die Fähigkeit, jeden dieser beiden Prozesse auszuführen, so dass es keine zwei Personen gibt, die die gleiche Leistung oder Kapazität haben.

Es sei darauf hingewiesen, dass die Theorie des dualen Prozesses, auf den wir uns beziehen, auf der Existenz von Prozessen beruht, die zum Zeitpunkt der Vernunft und Entscheidungsfähigkeit notwendig sind, sowie bei der Durchführung bestimmter Verhaltensweisen. Innerhalb der verschiedenen Theorien des bestehenden dualen Prozesses können wir jedoch die Existenz zweier Prozesse extrapolieren in verschiedenen Bereichen, wie zum Beispiel beim Lernen oder sogar in der Wirtschaft, beim Marketing (Es würde verschiedene Formen der Überzeugung anderer beeinflussen) und die Gesellschaft.

Die zwei Systeme

Die beiden Systeme, die aus der Perspektive der Theorie des dualen Prozesses betrachtet werden, können je nach Art der Theorie, über die wir sprechen, unterschiedlich sein. Trotzdem können wir davon ausgehen, dass wir allgemein über zwei spezifische Arten von Systemen sprechen.

System 1

System 1 würde dem entsprechen, was in der Alltagssprache laut Kahneman als Intuition bezeichnet wird. Es wäre ein völlig unbewusstes Informationsverarbeitungssystem, bei dem die Informationen implizit und im Hintergrund verarbeitet werden. Die Leistung dieses Systems ist schnell und präzise. Es arbeitet auf automatischer Ebene . Es erfordert keine Logik und verwendet eine parallele Verarbeitung von Informationen. Sie beruht auch mehr auf der angeborenen Verbindung zwischen Reizen und kann normalerweise nicht verbal ausgedrückt werden. So unbewusst es auch sein mag, es wird von früheren Erfahrungen und Emotionen beeinflusst.

Wir stehen vor einem System, das eine schnelle und fast sofortige Reaktion auf die Umwelt ermöglicht, so dass wir Entscheidungen treffen können, die unser Leben retten können. Es ist das System, das es uns ermöglicht, einen ersten Eindruck der Situation zu gewinnen und entsprechend zu handeln. die Entscheidungsfindung eher auf den Kontext bezogen und in unserer inneren Natur und nicht in der Logik. Es ist der älteste Mechanismus, phylogenetisch gesehen, der nicht nur Teil unserer Spezies ist, sondern auch der übrigen Tiere.

System 2

Die Implementierung dieses Systems beinhaltet die Entscheidungsfindung und -verarbeitung, die einen bewussten und freiwilligen Prozess erfordert. Es ist, was Kahneman mit wahrer Argumentation identifiziert. Es wird davon ausgegangen, dass dieses System in der Regel menschlich ist und auf phylogenetischer Ebene eines der innovativsten ist.

Der Neokortex hat große Auswirkungen. Es basiert auf der Logik und präzise einer expliziten Verarbeitung, in der Lage sein, abstrakte und symbolische Elemente wie Sprache und serielles Arbeiten zu bearbeiten . Die Verwendung kognitiver Ressourcen und Zeit erfordert viel Zeit und ermöglicht die bewusste Analyse und Kontrolle von Gedanken und Verhalten.

Obwohl System 2 keine unmittelbare Reaktion zulässt und in drohenden Situationen möglicherweise nicht schnell genug ist, um das Überleben zu gewährleisten, ist es sicherlich nützlich, über die verschiedenen Vorgehensweisen, die Implikationen der jeweiligen Situation und deren Auswirkungen nachzudenken mit mehr abstrakten Elementen arbeiten. Dies bedeutet, dass wir in der Lage sind, zu planen und vorherzusagen sowie die verschiedenen Optionen nicht nur emotional, sondern auch logisch zu bewerten.

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Die Notwendigkeit für beide Denkweisen

Diese beiden Systeme unterscheiden sich sehr voneinander, aber ihre Kombination macht uns so, wie wir sind. Beide Systeme haben ihre Stärken und Schwächen, die sich gegenseitig ergänzen, um unser Überleben und die Anpassung an die Umwelt zu fördern. Also versuch es Finden Sie ein Gleichgewicht zwischen den beiden ist ideal , weil es die Leistung gleichzeitig forciert, so dass unsere Handlungen gehemmt und modifiziert werden können, um Ziele zu erreichen, um konkrete Ziele zu erreichen.

Die duale Prozesstheorie von Groves und Thompson

Wir haben bereits angedeutet, dass die Idee der Informationsverarbeitung, die auf zwei verschiedenen Prozessen basiert, in mehreren Bereichen verwendet wurde. Groves und Thompson besitzen eine der bekanntesten auf dem Gebiet der Psychologie.

Die duale Prozesstheorie dieser beiden Autoren basiert auf die Auswirkungen der Reizbelastung im Laufe der Zeit aus einer Perspektive, die eher auf unbewussten Prozessen basiert. Diese Autoren sind der Ansicht, dass das wiederholte Erleben eines bestimmten Ereignisses oder einer bestimmten Stimulation Modifikationen im Verhalten bewirken kann, so dass es stimuliert oder gehemmt wird.

Insbesondere spricht er von Gewöhnung als dem Prozess, durch den ein Reiz an Kraft verliert, um seine Präsentation im Laufe der Zeit zu stimulieren, so dass die Reaktion auf die gleiche Stimulationsmenge in der Zeit weniger wird. Dieser Prozess erklärt der Erwerb von sehr unterschiedlichen Automatismen Gleichzeitig ermöglicht es die Erfassung komplexer Kapazitäten bei der Bestimmung der Grundschritte für eine geringere Menge an Ressourcen. Ein Beispiel könnte das Sprechen oder Gehen lernen und im Allgemeinen auch assoziative Prozesse sein.

Andererseits können einige Stimulationen den gegenteiligen Effekt verursachen, wobei dieser andere Vorgang als Sensibilisierung bezeichnet wird. In diesem Fall hat jede Präsentation desselben Stimulus eine zunehmende Stärke und erzeugt größere Effekte. Dies bewirkt, dass sich der Stimulus für das Subjekt immer mehr aktiviert .

Es ist üblich, dass dieser Prozess in emotional stimulierenden Situationen für das Subjekt auftritt und in denen eine Art Motivation auftritt, sowie wenn der fragliche Stimulus von sehr hoher Intensität ist. Es kann uns beispielsweise dazu dienen, den Alarmpegel bei lauten Geräuschen aufrechtzuerhalten, die auf die Nähe einer Gefahr hinweisen könnten.

Wie bei der oben genannten dualen Verarbeitungstheorie Beide Prozesse schließen sich nicht notwendigerweise aus Sie erscheinen zusammen und bilden eine konkrete Reaktion oder Konsequenz. Diese Theorie der dualen Verarbeitung unterscheidet sich jedoch von der zuvor dargestellten darin, dass wir in beiden Fällen unbewussten Prozessen im Hintergrund gegenüberstehen, die beide Teil des Systems 1 sind.

Literaturhinweise

Domjan, M. (2005). Prinzipien des Lernens und Verhaltens. (5. Auflage). Madrid: Thomson.
Kahneman, Daniel (2011). Denken, schnell und langsam (1. Aufl.). New York: Farrar, Straus und Giroux
Seoane, G .; Valiña, M D .; Rodríguez, Mª S .; Martín, M. und Feraces, Mª J. (2007). Individuelle Unterschiede im hypothetisch-deduktiven Denken: Wichtigkeit von Flexibilität und kognitiven Fähigkeiten. Psicothema, Band 19 (2), 206-211. Verfügbar unter: //www.infocop.es/view_article.asp?id=1440