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Die Theorie der Sprachentwicklung von Noam Chomsky

Die Theorie der Sprachentwicklung von Noam Chomsky

August 10, 2020

Noam Chomsky (Philadelphia, USA, 1928) ist einer der bekanntesten Denker heute . Seine Arbeit ist umfangreich und vielfältig: Er hat Theorien, Studien und tiefgreifende Kenntnisse in den Bereichen Linguistik, Entwicklungspsychologie, Philosophie und politische Analyse entwickelt.

In dem heutigen Artikel werden wir Chomskys Beiträge in der Sprachpsychologie zusammenfassen. Der populäre amerikanische Intellektuelle hat die Grundlagen der aktuellen Forschung in der Kognitionswissenschaft gelegt.

  • In diesen Autor eintauchen: "Noam Chomsky: Biografie eines Anti-System-Linguisten"

Die Entwicklung der Sprache: für Sprache programmiert?

Laut Noam Chomskys Forschung Kinder werden mit einer angeborenen Sprachfähigkeit geboren . Sie sind in der Lage, kommunikative und sprachliche Strukturen zu erlernen und zu verarbeiten. Danke an die Theorie der universellen GrammatikChomsky schlug ein neues Paradigma in der Sprachentwicklung vor. Nach seinen Postulaten haben alle Sprachen, die Menschen verwenden, in ihrer eigenen Struktur gemeinsame Merkmale.


Daraus leitet Professor Chomsky das ab Der Erwerb von Sprache in der Kindheit kann durch die Fähigkeit des Menschen erfolgen, die Grundstruktur der Sprache zu erkennen und zu assimilieren Struktur, die die wesentliche Wurzel jeder Sprache darstellt.

Die universelle Grammatik

Die Theorie der Sprachentwicklung während der Kindheit, die Noam Chomsky verkündete, basiert auf einem umstrittenen Grundsatz: "Die menschliche Sprache ist das Produkt der Entzifferung eines von unseren Genen bestimmten Programms." Diese Position kollidiert diametral mit den Umwelttheorien der Entwicklung, die die Rolle des Einflusses der Umwelt auf das Individuum und die Fähigkeit des Individuums, sich an die verschiedenen Kontexte anzupassen, die es zu leben gilt, betonen.


Darüber hinaus erklärt Chomsky das Kinder haben die angeborene Fähigkeit, die Grammatik der Sprache zu verstehen Fähigkeiten, die sie durch ihre Erfahrungen und ihr Lernen entwickeln. unabhängig von ihrem familiären oder kulturellen Kontext. Um dieses angeborene Artefakt zum Verständnis der Grammatik zu bezeichnen, verwendet Chomsky den Begriff "Universal Grammar", der in allen bisher bekannten Sprachsystemen gebräuchlich ist.

Plastizität, um die Sprache zu erwerben

Es ist bekannt, dass in der Kindheit Es gibt eine "kritische" Phase, in der es uns leichter fällt, die Sprache zu lernen . Diese Periode größerer zerebraler Plastizität, in der wir ein Schwamm für Sprachen sind, geht von der Geburt bis zur Pubertät.

Chomsky durch seine Rezension der Arbeit des deutschen Neurologen und Linguisten Eric Lenneberg , betont, dass Kinder eine Phase durchlaufen, was er "Sprachalarm" nennt. Während dieser Schlüsselphase ist das Verständnis und die Fähigkeit, neue Sprachen zu lernen, im Vergleich zu anderen Lebensphasen größer. In den Worten von Chomsky selbst: "Wir durchlaufen alle eine bestimmte Reifephase, in der sich dank adäquater äußerer Reize unsere Fähigkeit, eine Sprache zu sprechen, schnell entwickeln wird."


Daher können Kinder, die in ihrer Kindheit und vor der Pubertät in mehreren Sprachen unterrichtet werden, sicherlich werden sie die Grundlagen dieser Sprachen richtig erwerben können . Dies ist bei Erwachsenen nicht der Fall, da ihre Plastizität, ihre Fähigkeit, Sprachen zu erlernen, nicht mehr in so gutem Zustand sind.

Wie wird Spracherwerb hergestellt?

Nach Noam Chomskys Theorie findet der Spracherwerb nur dann statt, wenn das Kind die impliziten Normen der Sprache herleitet, wie zum Beispiel die Begriffe syntaktische Struktur oder Grammatik.

Um in der Kindheit Sprache entwickeln und lernen zu können, argumentierte Chomsky Wir haben alle ein "Spracherwerbsgerät" in unserem Gehirn . Die Hypothese der Existenz dieses Geräts würde es uns ermöglichen, die Normen und Wiederholungen zu lernen, aus denen die Sprache besteht. Im Laufe der Jahre hat Noam Chomsky seine Theorie durchgearbeitet und die Analyse mehrerer Leitprinzipien der Sprache in Bezug auf den Erwerb in der Kindheit mit einbezogen.

Diese Prinzipien wie das Vorhandensein von Grammatik und mehrere syntaktische Regeln sind allen Sprachen gemeinsam. Auf der anderen Seite gibt es andere Elemente, die je nach der von uns untersuchten Sprache variieren.

Der Lernprozess und die Entwicklung der Sprache

Wie Chomsky erklärt, Die menschliche Sprache lässt uns unendlich viele Ideen, Informationen und Emotionen ausdrücken . Folglich ist Sprache eine soziale Konstruktion, die nicht aufhört zu entwickeln.Die Gesellschaft legt die Richtlinien für die Normen und den allgemeinen Gebrauch der Sprache fest, sowohl in mündlicher als auch in schriftlicher Form.

Tatsächlich ist es sehr üblich, dass Kinder Sprache auf eine ganz bestimmte Art und Weise verwenden: Konzepte mischen, Wörter erfinden, andere verformen, Sätze auf ihre eigene Weise konstruieren ... Nach und nach passt sich das Gehirn den Regeln und Wiederholungen der Sprache an und begeht sie weniger Zeitfehler und korrekte Verwendung der zahlreichen Artefakte, die die Sprache bietet.

Kritiker und Kontroversen um Chomskys Theorie

Die Theorie der Universal-Grammatik, die Noam Chomsky formuliert hat, ist in der wissenschaftlichen Gemeinschaft nicht einstimmig und akademisch. Es ist in der Tat eine Idee, die, obwohl sie einen starken Einfluss auf das Studium des Spracherwerbs hatte, als überholt gilt und Chomsky selbst seine Position in dieser Hinsicht geändert hat. Kritische Strömungen argumentieren, dass Chomsky mit der Idee der Universal Grammar in seinen Postulaten einen Fehler gemacht habe: Übergeneralisierung.

Die Sektoren, die Chomskys Theorie am meisten in Frage gestellt haben, lehnen das Postulat des Spracherwerbungsgeräts ab, weil es keine empirische Unterstützung dafür gibt. Andere Gelehrte haben die Theorie des amerikanischen Linguisten wegen seines übertriebenen Innatismus kritisiert und deshalb Umweltfaktoren beim Spracherwerb nicht ausreichend erfassen.

Diese Kritik hat Chomsky veranlasst, einige Aspekte seiner Postulate im Laufe der Jahre zu überarbeiten und zu modifizieren, während er gleichzeitig neue Erkenntnisse und ergänzende Aspekte zu diesem Wissensbestand hinzufügte.


Süßmilch, Skinner, Chomsky: Weitere Sprachtheorien (August 2020).


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