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Lernen im Zeitalter des Internets und der Information 2.0

Lernen im Zeitalter des Internets und der Information 2.0

September 21, 2021

Unsere Art zu kommunizieren hat sich geändert. Wir müssen nicht mehr vor unseren Freunden sein, um ein Gespräch zu führen oder das nächste Wochenende zu planen. Darüber hinaus hat unser Lebensstil auch Änderungen erfahren: Dank des Internets haben wir einen besseren Zugang zu Informationen, mobile Anwendungen gehören zu unserem Leben und sie erleichtern es uns, und wir lesen noch nicht einmal so wie zuvor (eBooks, Ipads, elektronische Zeitschriften ...).

Wenn also unser Lebensstil nicht mehr derselbe ist, Warum bilden wir auf dieselbe Weise weiter? Bildung muss umgewandelt werden, um die Arbeitnehmer der Zukunft auf das Informationszeitalter vorzubereiten.


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Was ist B-Learning und E-Learning?

Beim B-Learning-Lernen nimmt der Schüler an einem regulären Unterricht teil, wie in der klassischen Ausbildung. verfügt über eine Online-Plattform zur Entwicklung von Arbeitsplätzen, Aufgaben oder sogar Bewertungen . Diese Plattform ermöglicht es Ihnen, von einer persönlicheren Arbeit zu profitieren und die Zeit und den Ort zum Lernen zu wählen.

Wie wir sehen können, handelt es sich dabei um eine Art kombiniertes Lernen. E-Learning-Lernen ist eine, bei der Der Schüler besucht kein Klassenzimmer und sein Lernen ist vollständig online .


Der Student im E-Learning spielt eine aktive Rolle; Erstens ist er es, der seine Zeit verwaltet und seinen Lernprozess plant. Im Vergleich zu der klassischen Ausbildung, in der die Schüler Kurse mit einem bestimmten Zeitplan und einem strukturierten Programm besuchen, mit Tagen für Tests, Arbeitsaufgaben und Übungen ... kann der Schüler das Fernstudium im Fernstudium besuchen Planen Sie einen für Sie passenden Zeitplan und führen Sie die Bewertungen und Übungen auf dieselbe Weise durch. Zur gleichen Zeit muss lernen, sich selbst zu verwalten und zu planen .

Auf der anderen Seite müssen technische Fähigkeiten vorhanden sein, um die Unterrichtsplattform zu managen und in der Lage zu sein, ihre eigene Entwicklung zu planen und zu sein. Gleichzeitig ist seine Rolle voll im Lernprozess aktiv, indem er sich an Foren beteiligt, chattet, Aktivitäten durchführt, Ideen einbringt, usw. Kurz gesagt: Beim E-Learning-Lernen ist der Schüler der Protagonist seines Lernprozesses.


Die Rolle des Lehrers wurde ebenfalls geändert . In anderen Formationen hat es die zentrale Rolle: Es erläutert die Inhalte, plant die durchzuführenden Bewertungen und Aktivitäten. Im B-Learning oder E-Learning übernimmt der Lehrer die Rolle des Moderators oder Moderators. Auf diese Weise können die Schüler ihr eigenes Lernen steuern und so Fähigkeiten entwickeln, die in ihrem Berufsleben nützlich sind, z. B. Planung, Organisation, Selbstlernen und Ressourcenmanagement.

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E-Learning 1.0 und E-Learning 2.0

Der Hauptunterschied zwischen E-Learning 1.0 und E-Learning 2.0 besteht darin, dass letztere mit "Social Media" oder sozialen Netzwerken ausgestattet ist, die dem Schüler die Möglichkeit geben, seine sozialen Fähigkeiten und Fähigkeiten zu entwickeln Vervollständigen Sie ein soziales Lernen durch verschiedene Werkzeuge wie Wikis, Blogs oder Chats. In E-Learning 1.0 war der Student immer noch ein passiver Schüler, da er keine sozialen Hilfsmittel hatte.

Die Interaktion der Schüler mit diesen Materialien unterscheidet sich von der, die sie in E-Learning 1.0 hatten, bei der sie nur Zugang zu einem begrenzten und nicht zu sozialem Material hatten. Es ist wahr, um Teil dieser Art von E-Learning zu sein Sie müssen über bestimmte Computerkenntnisse und neue Technologien verfügen . Deshalb müssen sie auch diese Kompetenzen entwickeln, die ihnen in der heutigen digitalisierten Arbeitswelt dienen werden.

Im Internet haben Sie die Möglichkeit, mehr als eine Informationsquelle oder Tools zum gleichen Thema zu finden. Daher müssen die Schüler dieses Jahrhunderts wissen, wie sie klassifizieren, nach Informationen suchen und diese zu ihrem Lernen zusammenstellen. Darüber hinaus bietet dieser Wandel in der Bildung die Möglichkeit, die Kreativität zu entwickeln, die wir in der klassischen Ausbildung oft beiseite legen, und wir beschränken uns darauf, von den Schülern zu verlangen, dass sie das wiedergeben, was vom Lehrer erklärt wurde.

Ist es nicht an der Zeit, dass wir gemäß den Anforderungen der Arbeitswelt unterrichten?

Urheber: Itxasne Oliva


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